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摘要
<正>龋病是以细菌为主的多因素的影响下，牙体硬组织发生的慢性、进行性破坏的疾病，若不及时治疗，龋齿通常会演变为相关口腔疾病，如牙髓炎根尖周炎等，并伴有疼痛等症状，对咀嚼功能产生较大影响[1-3]。我国第4次全国口腔健康流调显示，3～5岁儿童患乳牙龋的几率达70.9%，其中仅有4.1%的龋齿得到治疗[4-5]。患儿就诊过程中常出现牙科焦虑症是使大多数患牙不能得到有效的治疗的主要原因。本研究探讨Tell-Show-Do行为管理对学龄前患龋儿童龋齿充填治疗配合度的影响，现报道如下。1临床资料
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单位杭州市中医院
