课程思政融入医用高等数学教学的探究

作者：周艳丽; 孔平

来源：卫生职业教育, 2019, 37(17): 62-64.

• 课程思政
• 医用高等数学
• 爱国情怀
• 人文素质

探究医用高等数学课程的育人功能,培养学生的爱国情怀、社会责任感、人文素质、职业素质等,从而使课程成为核心价值观培养的载体。

• 单位
  上海健康医学院