“留白”资源在小学语文阅读教学中的挖掘与应用

作者：林丽芳

来源：广西教育, 2023, (07): 106-109.

• 留白
• 挖掘
• 想象
• 延伸

本文基于“留白”的作用，建议教师在教学中挖掘课文“留白”资源，合理拓展、延伸，促使学生在教师的引导下不断发现、吸收和内化，理解课文蕴含的思想感情，提高语文综合素养。