新工科背景下Java课程建设与思考

作者：章瑾

来源：福建电脑, 2019, 35(07): 61-62.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2019.07.019

• 新工科建设
• 应用能力
• 评价体系
• 课程建设

计算机程序设计Java课程以新工科为背景,建立新的计算机教学指导思想。以学生为中心,以社会需求为标准,以有效的评价体系促进教学,大力推进课程改革。

• 单位
  武汉工程大学