初中物理教学中问题情境的创设探析

作者：李红

来源：科普童话, 2020, (19): 110.

<正>对于初中生来说,物理是必学科目,假设学生只通过课本学习物理,未能联系实际,往往是知其然而不知其所以然,学起来费劲且无法真正学懂物理规律。新的课程改革以后,在教学中运用情境创设可谓教学史上的创举。为什么要进行情境创设?通过情景展示或再现,老师方便引导学生主动探讨,学生在老师创设的场景中加以思考,从而增强了对知识的理解与掌握。