喜阅彩中,幸福旅行——苏州市彩香实验中学阅读实验项目总结报告

作者：钱芳

来源：华夏教师, 2018, (36): 10-11.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.36.006

• 核心素养
• 阅读素养
• 多元阅读策略

2016年9月,我国公布了中国学生发展核心素养的框架。核心素养是国家"立德树人"教育方针下最为重要和基本的教学目标,而阅读是形成学生核心素养的捷径。为此,我校将阅读教育作为一项科学而系统的工程加以研究,积极从阅读兴趣、习惯、方法、能力、品质、个性等方面为学生的终身阅读和发展打好基础。