阅读教学中培养学生高阶思维能力的实践探索

作者：谢秀雪

来源：天津教育, 2021, (27): 115-116.

• 小学语文
• 阅读教学
• 高阶思维

当前,语文教学中学生思维能力的培养策略还亟待改进,教师要在课堂中不断拓宽学生的思维,力求使学生从多方面展开思考,感悟语文学科的魅力。具体在小学语文课堂上,教师可以从自主研读、鉴赏评价、综合实践等方面培养学生的语文思维能力。