摘要

高中阶段是学习生涯中的关键一环,有研究表明对高中生学习自我效能感的培养有助于学习成绩的提升。文章以一名高二学生为例,通过积极心理学理论、合理制定学习目标、引导积极归因三个方面来提升他的自我效能感。