用“学习单”构建学习“爬山梯”——“学习单”助力小学高段数学远程教学的策略研究

作者：赵书潇

来源：考试周刊, 2021, (82): 73-75.

• “学习单”
• “爬山梯”
• 小学高段数学
• 远程教学
• 途径

在数学教学过程中,利用"学习单"可以围绕主要的教学目标和教学主题,帮助学生有效学习。这样的"学习单"可以根据学生的实际,对学生的学习进行有效的测量,让每一个学生都能够借助"学习单"实现提升,这样的模式能够帮助学生在自主学习和合作学习中更好的发展和成长。"学习单"模式涵盖了课前预习、课中导学、课后延伸,这样的框架能够帮助学生逐步提升和逐步发展。"学习单"可以在当前小学高年级阶段的远程教学中发挥重要作用,因此文章围绕"学习单"助力小学高段数学远程教学的有效策略展开分析。