小积分 大作用

作者：袁定蓉

来源：新班主任, 2018, (04): 12-13.

<正>很多商家为了吸引顾客,在销售商品的过程中采用积分制,产生了很好的效果。我们也尝试采用积分制来管理学生,让学生家长主动参与到班级管理之中。人人参与订规则"没有规矩,不成方圆。"任何活动有了规则,才会有序地开展,也才能达到事半功倍的效果。那么,这个规则由谁来订?在班级管理中,常用的方法是班主任制订规则,学生按要求执行。这样的方法有一定的强制性,不能很好地调动学生及家长的积极性。