始于生动 终于素养——初中数学课堂教学改革初探

作者：柏素霞

来源：新课程导学, 2018, (18): 88.

• 素养
• 初中数学
• 教学改革

初中生天性活泼好动,学习习惯、学习的意志品质都需要教师在教学过程中进行有的放矢的培养和引导。窃以为,作为一名初中数学教师,在课堂教学改革的过程中就需要做到以下几点,才能有效提升学生的数学核心素养。

• 单位
  扬州大学