“直线和圆的方程”主要通过数形结合、运动变化思想研究直线与圆的关系问题，对后续“圆锥曲线”的教学至关重要.历年高考中，该内容与“圆锥曲线”的结合，往往是试题中的难点，多数学生在解答时存在困难.因此，研究新旧教材在该部分的变化，具有较好的现实意义和理论价值.本研究采用比较法和文献分析法，对新旧教材“结构编排、内容呈现、课后习题”三个方面的变化作出分析，并从数学、社会、学生“三角度”阐述其变化原因，得出结论，为教师教学提供思路.
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