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摘要
信息时代给网络教学带来了新契机,特别是2020年以来,受公共突发事件的影响,网络教学已成为各级各类学校广泛采用的新的教学模式。与传统课堂教学相比,网络在线教学既有其优势,也有其弊端。在小学数学课堂中有效运用在线教学,必须把握好课程的逻辑性、系统性等特点。小学数学在线课程教学设计,应从五个方面着手:做好教材及学情分析、借助网络融合数学教学分析、在线课程教学过程设计分析、在线课程课后作业设计分析、在线课程评价方式设计分析,进而提升课堂教学质量。
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单位吉林外国语大学
