“读思言”教学模型在初中英语阅读教学中的应用

作者：王庆辉

来源：校园英语, 2023, (29): 121-123.

• 读思言
• 初中英语
• 阅读教学
• 渗透

本文探讨了“读思言”教学模型在初中英语阅读教学中的具体应用策略。首先，介绍了“读思言”教学模型的基本含义；其次，阐述了在初中英语阅读教学中采用“读思言”教学模型的意义；最后，介绍了“读思言”教学模型在初中英语阅读教学中的应用策略。具体包括了四个部分：第一部分是强调阅读留白，深化学生的英语阅读感知能力。第二部分是建立认知冲突，提升学生的阅读思考能力。第三部分是实施读写结合，强化学生的英语语言表达。第四部分是结合信息技术，加深读思言教学紧密度。通过以上策略的渗透，初中英语阅读教学中的“读思言”教学模型能够有效提高学生的英语阅读能力、思维能力和语言表达能力，促进他们全面发展。