审辩式教学在初中生物教学中的运用

作者：贺过长

来源：山西教育(教学), 2023, (11): 85-86.

<正>审辩式教学模式是为了解决基础教育传统教学的“无主体”问题、整合现代化教育前沿研究成果而提出的。初中生物教师可以通过审辩式教学的高效落实，一方面促进学生深度学习，另一方面培养学生审辩式思维。本文结合人教版初中生物教材，以部分课例为参考，研究审辩式教学在初中生物教学中的具体运用。