培养农村小学低年级学生课外阅读习惯探析

作者：李东太

来源：课程教育研究, 2019, (45): 106-107.

• 农村小学低年级学生
• 课外阅读习惯
• 培养途径
• 培养策略

学习是一个没有边界的领域,学生的学习除了依靠教师教授的课本相关知识外,在一定程度上,更多的来自课外阅读。通过课外阅读,学生增长了知识,开拓了眼界,提升了自身的文化素养。对于学生而言,阅读习惯应从小养成,掌握正确的阅读方法,而农村学生由于客观条件的限制,在课外阅读方面有所欠缺,因此,教师需对农村小学低年级学生的课外阅读习惯的培养进行探析。