高校插画课程教学采用了工作室小组、案例和竞赛式三位一体的混合教学模式。通过重构课程体系,可以使课程内容与时俱进,突出课程的实用优势,重点培养学生的综合专业素质。团队项目化学习小组教学既满足了市场对人才的需求,又提升了作品质量,并让学生掌握了相关的数字插画技法和科学的思维方法,培养了学生的创新实践能力。
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