高职有效课堂评价体系研究

作者：段光中

来源：报刊荟萃, 2017, (08): 200.

• 高职教育
• 有效课堂
• 评价体系

课堂是高职学校教学育人的主体,评价体系是促进有效课堂建设和提升的主要基础和前提。本文针对学生的主体性、教学过程及教学特色三个方面,对构建高职有效课堂的评价体系进行了系统的分析和研究。

• 单位
  湖南交通职业技术学院