针对在传统的英语课堂教学中,学生掌握知识的效果一般,在课堂中,学生的英语信息量缺乏,语言积累量不够,本文将基于慕课的翻转课堂融入到大学英语教学中,学生可以在课前通过观察相关的教学视频来掌握更多的学习素材,实践证明翻转课堂教学模式能够提高学生的学习兴趣,主动学习英语知识,还可以帮助学生丰富语言,提高学习的效果。
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