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摘要
坚持社会主义办学方向需要把“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为根本培养任务，本文基于科学成才观的视角，从理想信念、勤学强干、创新创造和务实奋斗四项基本内涵出发，厘清新时代大学生综合素质评价体系的内容维度，以思想道德素质评价为中心，以文化知识素质评价为重点，以实践发展素质评价为支撑，以身心健康素质评价为基础，运用层次分析法设置权重，确定了大学生综合素质评价的2个一级评价要素、7个二级评价要素和25个三级评价要素，通过强化评价结果的价值化判断、推进评价要素的反馈性完善和深化评估过程的全员性参与提升评价体系的应用效果。
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