在高校大学英语教学中，英语课程多采用传统理论性教学，教育生态失衡问题较为突出。本文引用教育生态学的相关理论知识，通过分析互联网环境中的高校大学英语教学过程中的生态问题，探讨大学英语教学改革的路径，以期促成教育生态学视域下基于互联网的大学英语课程的良性发展。
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