摘要

数学问题之间具有互通性,其中相关度较高的系列题组是重要的教学资源,对提高学生的解题能力较好。本文从一道教材习题出发,通过挖掘与题组训练,层层深入,形成一题一课的教学,体现题组训练的价值。