“太阳、地球和月球”单元前概念的调查研究

作者：林育丽; 赖艳清; 欧阳海玲; 邓斯琦

来源：实验教学与仪器, 2021, 38(03): 54-57.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2021.03.021

• 前概念
• 宇宙天体
• 太阳
• 地球
• 月球

学生在正式开展地球和宇宙领域学习之前,已经通过多种途径获得了对有关现象、事物和规律的认识,这些前概念在学生后续学习的概念转化过程中起着至关重要的作用。通过采用问卷法和访谈法,在三年级学生中开展对太阳、地球和月球基本特征认知情况的调查,学生在认知这3种宇宙天体前概念中表现出的主要特点为:经验的差异性;认知的横断性;思维的类比性。据此,该单元教学可从以下三方面开展:第一,利用学前调查,找准教学的起点;第二,搭建脚手架,促进概念的建构;第三,利用模拟实验,提高类比推理的能力。