文章首先分析了小学美术教学中情感教育的价值,然后从通过师生交流渗透情感教育、通过情境教学实施情感教育、通过手工制作活动实施情感教育、通过美术作品赏析实施情感教育四个方面探究了小学美术教学中的情感教育策略。