文化传承和创新是高职院校的基本功能之一,高职院校的教师和学生是实现这一基本功能的主体。现实生活中,高职院校师生存在主体"失觉",需要加强对文化传承创新主体角色的自觉、对文化传承创新意义的自觉、对文化本身价值的自觉和文化传承创新的实践路径的自觉,进而发挥师生的主体性和能动性,促进高职院校的文化传承创新。
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