校长的作为——一位教研员的观察与思考

作者：谢友元

来源：湖南教育(中), 2022, (06): 78-79.

<正>“双减”政策及“五项管理”是国家对教育改革的重新树标，是对学生减负、管理提质的动员令和指挥棒。如何充分理解、科学应对、积极实施且使之卓有成效，是摆在学校管理层，尤其是校长面前不可回避同时又必须解答的时代考卷。考卷都一样，怎么作答，如何实施，考察的是校长的学识水平，更是校长的管理智慧和人格魅力。