小学数学教育中学生核心素养的培养对策

作者：陈丽丽

来源：课程教育研究, 2020, (06): 154.

<正>"核心素养"这一概念经教育部提出不久,就立马得到了社会人士的密切关注。当今,全球化已经进入深入普及阶段,这也正凸显出了中西方文化教育理念的不同,这种不同甚至可以称得上是差距。这种差距,引起了社会众多学士的讨论,经过深入的分析,他们认为,中西方文化教育虽存在差异性,但此种差异并非褒贬其中之一或者怎样,而是双方的教育方式教育理念各有利弊。正基于此,本文对于如何让中国教育更加的顺应中国国情的发展,使受教育人群接受更加完善,多元化的教育做出了总结。