作为新课程方案中的必修课程,综合实践课程显得尤其大胆和创新,不同于传统学科课程的照本宣科,综合实践活动课程跳过原有的知识总结,学习者通过回归生活,结合自己原有认知对自然人文以及社会进行探索,它不仅仅局限于课堂和书本知识,而是尽可能给学生提供更为广阔的空间,寓教于乐,再引导学生得出经验并进行整合和系统归类,从而达到获得自我思考的能力和提高自身综合素质的目的。本文从综合实践课程和学科课程的本质,两种方式之间的区别和联系,以及是否能协同发展等问题进行分析和探讨,来探讨两种教学方式的关系。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
