学校教育中的伦理安全与捍卫

作者：崔振成

来源：教育发展研究, 2016, 36(22): 58-62.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.22.012

• 基础教育
• 伦理安全
• 校园欺凌
• 伦理共识

学校教育是伦理使命负载的,主要在于培育人的伦理意识、伦理精神和伦理能力,让人的内在世界获得相互确证、自我与他者伦理和谐、自我与普遍性伦理共识之间悦纳认同。伦理安全是学校教育积极有效作为的基本需要。然而,学校教育的伦理实体性正在稀薄弱化,个体自我出现"伦理失衡",人际伦理关系趋于紧张并出现"校园欺凌"、普遍性伦理共识凝聚与认同乏力等。因此,捍卫和建构学校教育世界的伦理安全体系异常迫切。坚持教育现场的伦理实体性匡正、观照学生自我世界的伦理完整、用伦理方式培育人际间的伦理和谐与包容性道德、凝聚普遍性伦理共识并转化为伦理力量是必要的尝试性努力。

• 单位
  河南师范大学; 教育学院