随着教育改革的不断推进,小学语文教学所面临的形势发生了巨大的转变。尤其是在写作教学方面,出现了更多的要求。为了发挥学生的主观能动性,落实学生的主体地位,教师应注重学生兴趣的培养以及积极性的调动,引导其深度参与课堂教学,以提高教学效果。本文将就小学语文教学中培养学生写作兴趣的策略进行探讨研究。