在角色游戏中,幼儿与同伴时常会发生分歧和矛盾的现象,而这些矛盾主要源头是幼儿在规则、角色与材料方面的分歧。结合《新课程》自主性实施理念,教师可通过"观察图标、推选竞选角色、协商方法"的策略,引导幼儿自主解决规则、角色和材料分配引发的矛盾,促使幼儿在角色游戏中尽情发挥自主性,在自主解决矛盾中发展认知、想象、观察、表达、交往、合作、创造等能力。
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