摘要

教育在一国社会经济发展中具有非常重要的地位和作用。本文基于1952—2018年我国教育经费、各级学校、专职教师、学生规模、平均受教育年限等指标的分析和国际比较,透视新中国成立以来,我国各级教育发展的历程和现状,并对未来我国教育发展提出若干建议。