基于国家课程二次开发促进高中英语教师专业发展的实践研究

作者：何文娟

来源：英语教师, 2019, 19(15): 43-45.

• 教师专业发展
• 国家课程二次开发
• 校本课程
• 英语教学

介绍国家课程、国家课程二次开发及高中英语教师专业发展的概念。分析高中英语教师专业发展现状,认为存在专业发展意识淡薄、专业知识欠缺、专业技能水平不足等问题。分析国家课程二次开发过程中学校扮演的角色,并提出开发英语教育教学案例,建立英语教师专业发展资源中心,开展校本培训,加强校本研究,整合英语教学与现代信息技术,创造性地使用英语教材,注重学生主体作用等促进教师专业发展的策略。