高三英语大单元整体复习立足于对英语学科核心素养的培养，围绕主题意义探究和生成的主线，打破教材原有的结构和体例，以主题为纲对教材内容整合和重构，形成更大的主题单位，引导学生对形成的主题单位进行意义上的整体认知和建构，并实现在主题意义探究过程中语言能力的提升。提出大单元视角下高三英语整体复习实施策略，即确定主题，重构单元；围绕主题探究，制订单元目标；对照单元目标，设计评价量规；立足单元目标，设计单元复习活动。
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