“历史解释”在课堂教学中的应用——以必修3《中国古代的发明和发现》为例

作者：叶亚军

来源：中学历史教学, 2018, (04): 10-12.

<正>为顺应国际教育改革趋势,增强国家核心竞争力,提升我国人才培养的质量,教育部于2014年3月印发了关于"全面深化课程改革,落实立德树人根本任务"的意见,明确提出将"发展学生核心素养体系"的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节,以此来推动教育发展。历史学科核心素养是学生在学习历史过程中