在传统应试教育教学过程中,班主任作为班级的组织者和管理者,在推动学生进一步发展中发挥了重要作用。本文主要阐述了当前在德育管理工作中班主任的角色定位,以便于在后期的管理中教师能在角色变换中对学生展开对应教育,为预期教学目标的实现奠定良好基础。