在数学学习中学习反思,是良好的数学学习习惯。学生学习知识,主要通过学习伊始的初步接触记忆、运用知识、最后反思这三个学习过程。数学的学习就在于让学生通过对已学知识的反思、所做习题的反思提高学生的思维品质。初中数学教师应该重视培养学生反思习惯,通过评价教学和创设情境,培养和提高初中学生的数学反思能力。首先,分析了在初中数学学习中反思性思维的必要性;其次,指出了目前初中数学课堂教学中,反思能力培养存在的漏洞;最终,提出了在初中数学课堂教学中培养学生反思性思维的教学方法。
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