数学"六大核心素养"的核心是"数学思考","思考"的核心是"思考力".核心素养的培养呼唤单元教学,"整体—局部—整体"是单元教学的常用方式,后一个"整体"的教学是融合、是升华.文章以圆锥曲线单元为例,在后一个"整体"的教学中,阐述如何发挥"核心概念""基本套路""思想方法"等数学内在力量增强思考力的"大小""方向""作用点".
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