健康教育护理干预在糖尿病患者自我管理中的应用效果

作者：付春宇

来源：中国医药指南, 2022, 20(26): 182-185.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2022.26.039

• 2型糖尿病
• 健康教育
• 护理干预
• 自我管理
• 血糖水平
• 遵医行为

目的 分析糖尿病患者的护理需求，评价健康教育+护理干预对患者血糖水平、遵医行为、自我管理能力等方面的影响。方法 选择我院内分泌科2019年4月至2020年2月诊治的130例2型糖尿病患者，所有患者均予以胰岛素等降糖治疗，以随机法进行分组护理。对照组、观察组分别采取常规护理、健康教育+护理干预。比较两组患者的自我管理、生活质量、遵医行为与血糖水平，以自我管理行为量表6(SDSCA-6)、简明健康测量量表（SF-36）评估患者的自我管理能力、生活质量。结果 护理后，观察组患者的自我管理能力评分[（66.60±6.50）分vs.(55.50±5.50)分]、生理功能评分[（78.60±6.50）分vs.(65.50±5.00)分]、情感职能评分[（89.00±6.60）分vs.(80.00±5.30)分]、总体健康评分[（80.50±6.80）分vs.(73.30±5.50)分]均明显高于对照组患者（P <0.05）；护理后，观察组患者的饮食（96.92%vs 81.53%）、用药（100%vs. 84.61%）、自我监测（96.92%vs.81.53%）、自我护理（95.38%vs. 76.92%）、并发症预防（95.38%vs. 76.92%）遵医行为占比率均明显高于对照组患者，P <0.05；护理后，观察组患者的空腹血糖（FBG）[(6.90±1.20)mmol/L vs.(8.60±1.30)mmol/L]、餐后2 h血糖（2h PG）[(8.05±1.20)mmol/L vs.(11.20±1.50)mmol/L]、糖化血红蛋白（HbA1c）[(6.60±1.05)%vs.(10.80±1.50)%]水平对比对照组平稳（P <0.05）。结论基于2型糖尿病终身治疗、并发症多等特点，需强化治疗期间的护理干预工作。健康教育配合护理干预可提高糖尿病患者的遵医行为、自我管理能力、生活质量，利于患者的血糖控制。

• 单位
  辽阳市中心医院