教育精准扶贫语境下加快U-G-S机制走进欠发达地区农村学校——以广西玉林地区为例

作者：戴兴伟; 沈燕琼

来源：教育现代化, 2020, 7(33): 106-109.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.33.028

• 教育精准扶贫
• U-G-S协同机制
• 广西农村学校

U-G-S协同机制成效显著,但边远地区农村学校师资建设并未得到该机制被规划之初所预期的实质性改变。教育精准扶贫的政策恰恰为U-G-S提供了一个有利时机,各级政府和师范类高校都应该充分借此良机,加快让该机制走进农村学校的步伐,为国家可持续性扶贫的攻坚任务助力。

• 单位
  玉林师范学院