浅议“双新”背景下数学学科核心素养与课堂教学融合的策略

作者：李洋

来源：牡丹江教育学院学报, 2021, (11): 127-128.

• 新教材
• 新高考
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• 数学学科核心素养
• 课堂教学

在新教材、新高考背景下(以下简称"双新"),为了在课堂教学中落实数学学科核心素养,教师应当探索数学学科核心素养与课堂教学融合的现实路径,打造能够培养学生必备品格和关键能力的数学课堂教学环境。文章就"双新"背景下数学学科核心素养与课堂教学融合的策略进行分析和探讨。