新型冠状病毒感染患者图谱菜单式健康教育

作者：郑翠霞; 王金金; 刘国印; 崔绘丽; 万丽丽; 倪娟^*

来源：解放军医院管理杂志, 2021, 28(04): 354-357.

DOI：10.16770/J.cnki.1008-9985.2021.04.020

• 图谱菜单式
• 健康教育
• 新型冠状病毒
• 负性情绪
• 依从性
• 满意度

目的探讨图谱菜单式健康教育在新型冠状病毒感染患者中的应用效果。方法将2020年2月16日至3月9日武汉火神山医院感染四科一病区收治的112例新型冠状病毒感染患者,随机分为对照组和试验组各56例,对照组采用传统健康教育,试验组在传统健康教育模式的基础上,叠加图谱菜单式健康教育模式。结果两组患者年龄、文化程度、地区等差异均无统计学意义(P>0.05)。试验组患者掌握的疾病知识、心理调适、营养支持、消毒隔离及自我管理等均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组合理饮食、遵医用药、适量活动及情绪管理等得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理1周后两组患者的SAS和SDS评分不但明显低于护理前,而且还显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者依从性及总体满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论图谱菜单健康教育应用于新型冠状病毒感染患者,能够促进患者自我行为管理的改善,缓解焦虑和抑郁,提高满意度及依从性。