摘要

初中物理学业水平考试对于学生的升学是很重要的环节,笔者长期以来从事初中物理教学,发现近年来在学业水平考试物理备考过程中存在较多的问题,并且复习效果不佳。在“双减”政策和2022年版新课标下,结合长期教学中积累的经验,文章提出优化初中物理备考复习策略及建议,旨在促使教师在复习备考中发挥主观能动性,引导教师依据新标准,围绕教材,制定科学高效的备考复习方案,从而培育学生的物理课程核心素养。