一带一路背景下高校音乐专业双语教学的研究——以小提琴专业为例

作者：钟易非

来源：艺术研究, 2019, (03): 92-94.

DOI：10.13944/j.cnki.ysyj.2019.0207

• 一带一路倡议
• 高校音乐专业
• 双语教学
• 小提琴

在"一带一路"倡议的背景下,英语作为国际通用语已成为各个国家之间的沟通桥梁,而对于人类沟通的另一座桥梁——音乐而言,可以传承和发扬中国音乐文化的双语人才的培养更是迫在眉睫。因此,推动高校音乐双语教学已是高等教育改革和发展的必然趋势,但高校音乐类的双语教学课程还较为贫乏,相关的研究也比较少,因此,本文将以"双语教学"为媒介,立足于"双语"和"音乐"这两点的交集进行研究,从加强对双语教学的重视、设置科学的课程指导框架、高校音乐专业双语教学教师应具备的素养这三方面对高校音乐专业双语教学的研究进行阐述,努力寻求适用于高校音乐专业人才的教学对策,推进双语教学在高校音乐专业中的开展,培养具有国际胜任力的双语人才。

• 单位
  浙江音乐学院