不同的态度,不同的结果——如何引导小学生面对挫折与失败

作者：翟晓丽

来源：小学生(中旬刊), 2019, (10): 63.

• 小学生
• 耐挫能力
• 心理健康教育
• 策略分析

未成年人是全民族的希望,其心理健康是家庭、学校以及社会共同关注的重要话题,也是直接关系到其能否胜任社会主义事业接班人的光荣身份、能否以积极饱满的态度投入到我国未来建设中的关键因素。当前,我国独生子女数量较大,多数家庭在给予孩子足够呵护的同时,忽略了耐挫教育的重要性;同时,在学校教学中,受应试压力的影响,使得对于学生直面挫折、自我成长的引导缺位,这很容易使得学生产生一定的心理问题。可以说,培育小学生的耐挫能力、做好耐挫教育已经刻不容缓。本文从小学生耐挫力存在问题这一现状入手,重点聚焦家庭、学校在小学生耐挫教育方面的配合,为小学生的健康成长提供动力。