校院协同育人的临床医学人才培养模式研究与实践

作者：薛琴; 樊耀; 桑爱民^*

来源：卫生职业教育, 2019, 37(21): 1-3.

• 校院协同
• 协同育人
• 临床医学人才

在医教协同的背景下,南通大学医学院结合学校实际,依托临床教学基地群,从校院共同研讨修订临床医学专业人才培养方案、建立健全教育教学管理体系、校院协同开展整合式PBL课程、校院协同加强临床实践能力培养、校院协同深化医学人文教育等方面,积极开展校院协同育人的临床医学人才培养模式研究与实践。

• 单位
  南通大学