幼儿园阅读游戏情境创设：基于绘本教学生态课堂的实践

作者：邢娟

来源：生活教育, 2019, (07): 104-106.

• 绘本教学
• 生态课堂
• 阅读游戏情境

为了让幼儿享受阅读的快乐,体验阅读的美好,拓展绘本教学生态课堂的有效性,我们鼓励教师积极创设班级阅读角,努力营造阅读游戏情境,利用嬉趣场景、互动问题、平等关系、丰富活动,让阅读游戏情境美化幼儿心灵,深化幼儿情感,活化幼儿思维,优化幼儿体验,从而促进幼儿全面和谐发展,真正发挥绘本教学生态课堂的价值。