基于校本微课群的中学英语微课可持续发展路径探究

作者：赵兰婷; 高长

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (12): 49-52.

<正>一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,普通高中英语课程应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方式的变革,充分利用信息技术,促进信息技术与课程教学的深度融合,根据信息化环境下英语学习的特点,科学地组织和开展线上线下混合式教学,丰富课程资源,拓展学习渠道(教育部,2018)。近些年来,中学在探索微课的概念和内涵、微课的设计与开发、微课的评比与应用等方面取得了一定进展,

• 单位
  西华师范大学