基于中职学生发展不平衡的会计专业分层教学探索与实践——以潍坊市经济学校为例

作者：苏萍

来源：青春岁月, 2019, (05): 146.

• 分层教学
• 会计专业
• 需求
• 因子

中等职业教育是职业技术教育的重要部分。但是学生在入学一个月后专业学习培养上出现明显分化,分层教学是针对学生的个体差异,有针对性地进行分层教学,做到教学有的放矢,区别对待,最大限度地调动各层次学生的学习积极性,使每个学生在原有基础上得到尊重和发展。