道德与法治学科核心素养的培育

作者：姜春玲

来源：中国教育学刊, 2021, (10): 107.

<正>道德修养是基础,法治素养是核心。道德与法治教学的目的在于提高学生的道德品质及修养,培养学生的道德判断力。培育小学生的道德与法治核心素养,实质上就是要培养学生的良好品质和综合能力,使学生拥有健康的生活品格,形成正确的价值观、人生观以及世界观。首先,明确教学目标,塑造学生的道德品质素养。